从“旁观者”到“同行者”——郑州市第三十八高级中学第8期班主任论坛如期举行

春光明媚，研思正浓。3月24日下午，郑州市第三十八高级中学第八期班主任论坛在学术报告厅如期举行。副校长何冰艳、德育处主任张艳奎、教务处主任孙新广与全体班主任、副班主任及实习老师齐聚一堂，围绕“家校社协同育人的带班方略”这一主题，共享沟通智慧，共探育人新径。

01 从“旁观者”到“同行者”

张茜老师聚焦分科初期家校信任薄弱的现实挑战，提出核心理念：将家长从教育的“旁观者”转变为家校的“同行者”。她通过三大策略践行这一理念：先“稳家长”，以正向呈现替代问题通报，化解隐性焦虑；再“建连接”，建立低压力沟通机制，针对不同家长实施差异化引导；抓“关键点”，挖掘示范案例，构建教育共同体。

“班主任要做的，是在不确定中搭建秩序，在焦虑中建立信任。”张茜老师总结道，“一个班级的稳定，是家长逐渐觉醒、主动参与后共同形成的结果。”

02 从“单打独斗”到“并肩作战”

孟奕彤老师以“家校合伙人”为核心理念，分享了她的探索实践。她提出“首谈合伙”奠定合作基调，将家校关系从“管理”转变为“协同”。在具体沟通中，她运用“三明治沟通法”：首层正向表扬营造氛围，中层温和建议指明方向，末层协同鼓励凝聚期待。

“家校协同的本质，是从‘单打独斗’走向‘并肩作战’。”孟老师总结道，班主任的新角色是“协同者”，在尊重与理解中凝聚力量，在信任与共情中守护成长。

03 在协同中凝聚育人合力

德育处张艳奎主任高度肯定两位老师的分享，认为张茜老师的系统思维和孟奕彤老师的沟通智慧，为家校协同提供了可借鉴的实践路径。同时勉励全体教师，要以真诚赢得信任，以智慧构建桥梁，让家长真正成为教育的“同行者”与“合伙人”。